miércoles, 11 de mayo de 2016

Editorial

Hola a todos.
Soy Janine, alumna en la Universidad Rey Juan Carlos y estoy reaprendiendo las matemáticas. Ha sido, y sigue siendo, una experiencia desafiante, difícil, a veces gratificante  pero, sobre todo,  reveladora. Me ha demostrado lo lejos que me queda para realmente entender tantos conceptos, principios, materiales y la didáctica de las matemáticas, pero a la vez, me ha permitido ver como uno es capaz de aplicarse cuando quieren y conseguir mejorar su aprendizaje. No es un muro ni  el desconocimiento que me bloquea con esta asignatura, sino mi propia mente. Cuando aplicas lógica, razón y tiempo al estudio de los contenidos, se puede obtener buenos resultados.
He disfrutado de realizar este blog, que va dirigido a alumnos de 4º de Primaria y también a futuros docentes, por poder observar y estudiar la magnífica cantidad de recursos que existen para apoyar y hacer más dinámica y lúdica la enseñanza de las matemáticas. Hay una plétora de maravillosas personas docentes que se dedican tanto a la enseñanza, compartiendo sus recursos, ideas y conocimiento con todos. Es la señal de un buen maestro o maestra. Espero serlo un día también.
Un saludo,
Janine

Algo Diferente



Las matemáticas son universales.

¿Ah sí? ¿Entonces por qué no me entero de tantas cosas?
Dice mi marido que no me acuerdo de cómo hacer una división porque seguramente el año que lo dieron en mi colegio, fue el año que viví en Málaga.  Si es así, porque me cuesta entender tantas otras cosas entre la práctica matemática de España comparado con la del Reino Unido.

No miento, las matemáticas nunca han sido mi mejor amigo. Aprobé en el instituto el nivel obligatorio para todos con mucho esfuerzo, y por los pelos. Pero aun así, he sido sometida dentro de un mundo de matemáticas que, francamente, me ha parecido extraño comparado con mi conocimiento básico.

¿Dónde empiezo? Pues con la división.

Explicándome los principios de nuevo, mi marido realiza una serie de apuntes en el papel que parecen algo así:
 
¿Perdona? Así no se hace la división. Sé que ando un poco oxidada pero no te pases. Esto me parece chino. Y me hace otro ejemplo:

Pero ¿cuál es el dividendo y el divisor? Se han liado un poco en estas operaciones.
¿Qué me dices? Ah. ¿Es así? A ver….
Ahora los veo…¿pero no sabes que los tienes todos al revés? No me extraña que estaba perdida. ¡Pobrecita yo! Ahora te enseño como se hace, en mi mundo por lo menos:

    o así…         

              
El dividendo está comodito debajo de su techo y el divisor está tocando su puerta. Pensé que todo el mundo sabía eso ¿No te parece más fácil? Por lo menos no me siento tan inútil a la hora de realizar operaciones de división. Menos mal…estaba empezando a preocuparme.

Pero la división no es la única diferencia que me ha dejado un poco perdida.

¿Qué número es este?                               
4.500,50               =             Dirías cuatro mil quinientos coma cinco ¿verdad?

Pues sinceramente, antes de educarme en las diferencias, no hubiera sabido que número decir. Dado que el punto y la coma están claramente al revés.  Yo creo que el número es:

4,500.50               =             Cuatro mil quinientos con cinco

, = . y . = ,     

Ahora entiendo mi confusión. ¡Espera! Hay otra forma de señalar un decimal ¿no? ¿Me estás diciendo que esto también es válido?                 5’43            361’86             7120’77
Pero eso es un apóstrofe           janine’s        the dog’s             david’s

Habrá muchas otras diferencias, estoy segura, pero no me voy a meter en territorio que no entiendo bien y menos si termino mostrando mi ignorancia matemática. Es suficiente decir que mi viaje de vuelta al mundo de las matemáticas, algo que hubiera sido siempre tormentoso, has sido exacerbado por algunas pequeñas diferencias.